Catálogo Arquitectura Movimiento Moderno Perú. Alejandra Acevedo
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de Rafael Marquina, fueron de reajuste permanente de la Reforma, con el liderazgo de Miró Quesada, especialmente en el eje de los Talleres de Diseño: Juan Benites, inicialmente nombrado para Talleres de 2.° y 3.° renunció por razones de salud, y Enrique Seoane, encargado de los de 4.° y 5.°, excelente maestro en su Oficina Profesional11, no pudo soportar, como lo dijo, la disciplina horaria que exigía el ejercicio de la docencia institucionalizada. El Taller, eje de la formación, que conocimos Vertical, con un solo profesor de 2.° a 5.°, fue dividido, desde 1946, en dos etapas, que, por lo expuesto, devino finalmente en cinco talleres independientes que, para 1955, año en el que el Departamento logra incorporar el 1.er año, antes de formación común, estaban dirigidos como sigue: 1.er año, Adolfo Córdova; 2.°, Santiago Agurto; 3.°, Luis Miró Quesada; 4.°, Javier Cayo; y 5.°, Mario Bianco (Álvarez, 2006). Todos ellos, integrantes de la Agrupación Espacio.
Creo que la enseñanza práctica en los talleres adquiere en esta época no solo cierta unidad de enfoque, sino sobre todo calidad. Lo han afirmado egresados de esa época de brillante trayectoria, como Enrique Ciriani o Frederick Cooper, y lo han descrito distinguidos ex alumnos, como Miguel Cruchaga y Oswaldo Núñez12. Es necesario precisar que este período estuvo acompañado y reforzado por la obra profesional realizada por los profesores y, entre ellas, el local de la propia Facultad, ejemplo notable de arquitectura moderna debida al diseño de Mario Bianco y al impulso de Fernando Belaunde Terry, sucesor de Rafael Marquina como jefe de Departamento en 1951, y primer decano de la nueva Facultad en 1955.
Fue también apoyado por visitas de maestros de alta presencia internacional como Gropius, Sert, Tedeschi, Albers, Neutra. Y también por el convenio de intercambio con la Universidad de Chile, que permitió refrescar mutuamente los métodos de enseñanza.
No debería extenderme más, pero no puedo dejar de mencionar que los siguientes decanos, después de Belaunde, fueron todos miembros de la Agrupación Espacio. Con distintos acentos en su gestión, ellos fueron sucesivamente: Santiago Agurto (La encuesta escolar), Luis Miró Quesada (La Escuela de Artes Visuales), Adolfo Córdova (Vivienda Rural, Taller de Asistencia Técnica) y, más tarde, Carlos Williams (Planeamiento Urbano Regional). Sin duda el más representativo de la Agrupación Espacio fue el ejercicio de Luis Miró Quesada: la creación de la Escuela de Artes Visuales. Trajo un numeroso cuerpo de profesores encabezados por Adolfo Winternitz, para cursos de pintura, grabado, fotografía, cerámica, escultura, etcétera, que, por unos años, permitieron una visión integradora de la cultura y de las artes. No duró mucho pero dejó, además de una experiencia extraordinaria, la expresión “Artes” (Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes) en el nombre de nuestra Facultad, aspecto que espera ser nuevamente honrado.
La Agrupación Espacio, hija de la Reforma, contribuyó sustancialmente a profundizarla, como cerrando un ciclo.
Septiembre de 2016
Adolfo Córdova Valdivia
Notas
1. Con sorpresa también leímos 50 años después que el Dr. José Ignacio López Soria, director de varios estudios sobre la Agrupación Espacio, ha considerado el contenido polémico de esta carta como un antecedente de ese movimiento. Ver en 1/2 de Construcción, 126 el comentario y la reproducción de la carta.
2. Don Rafael era el jefe de la sección y profesor de Dibujo Arquitectónico (nombre que se daba al Taller Vertical de Diseño) y del curso de Arquitectura de la Habitación. Don Héctor enseñaba el curso de Geometría Descriptiva en el 1.er. Año General, y en la especialidad dictaba los cursos de Historia del Arte I y II, Sombras y Perspectiva, y Estereotomía de la Piedra y de la Madera. Benites, además de lo dicho, había sido nuestro profesor de Dibujo Técnico en el 1.er. Año General.
3. Durante el primer semestre había que dibujar cinco láminas con los órdenes toscano, dórico, jónico, corintio y compuesto, a las cuales, en el segundo semestre, debíamos aplicar sombras a tinta aguada, según el curso de Sombras que había dictado don Héctor Velarde.
4. Por Ley 10869 del 17 de marzo de 1947, se aprobó el proyecto presentado por el diputado Belaunde Terry para crear el Premio Chavín a la mejor obra anual de la arquitectura. Fue una disposición complementaria de la Ley 9614 de 30 de setiembre de 1942, que había creado 12 premios, otorgados por primera vez el 28 de julio de 1944, muy comentados en las tertulias de Barranco.
5. El CEDEI tuvo un papel protagónico en la crisis de la Escuela de 1930-1932, en que precisamente el estudiante Mario Samamé Boggio fue representante de los alumnos ante la Dirección de la Escuela (Rodríguez V.). En nuestro tiempo el CEDEI, presidido por el estudiante de Arquitectura Santiago Agurto Calvo, desempeñó destacado papel en la huelga general “única y exclusivamente estudiantil” en apoyo a los universitarios de Trujillo, lográndose la renuncia del rector Meave Seminario.
La asistencia al Congreso de 1945 (setiembre 29-octubre 10) se redujo a la primera asamblea plena, en la cual la delegación de San Marcos, de mayoría aprista, propuso denominarlo con el nombre de su líder, Haya de la Torre. Hubo áspero desacuerdo de varias delegaciones. Finalmente, abandonamos el evento con los representantes de las universidades La Molina, la Universidad Católica y San Agustín de Arequipa.
6. Se me asignó a dos comisiones, la de Reglamento General de la Escuela y la de Reforma de la Sección Arquitectura, en la que se integró además al alumno Jorge de los Ríos, miembro del CEA.
7. A la presentación de la moción, el presidente, ingeniero Valverde, manifestó su completo desacuerdo, y luego de airado debate, se negó a ponerla al voto, renunció a la dirección de la Junta y, por tanto, de la Escuela, y se retiró. Tomó su lugar el profesor que le seguía en antigüedad, el ingeniero Morales Macedo, quien solidarizándose renunció igualmente y se retiró también. Don Rafael Marquina, tercer sucesor en antigüedad, aceptando en cambio la responsabilidad, puso al voto la propuesta, que fue aprobada. Este episodio, que me enorgulleció por el gesto de mi profesor, no figura en la historia oficial. Tampoco consta en ella la dirección interina de la Escuela ejercida por Marquina, mientras comunicó oficialmente y puso en vigencia los nombramientos del ingeniero Enrique Góngora como director y Ricardo Valencia como subdirector, acordados por la Junta Mixta.
Anécdota. Uno o dos días después, el ingeniero Valverde vino por sus pertenencias y documentos y cuando salía a tomar el automóvil que lo esperaba en la puerta, cuatro miembros de la Junta lo acompañamos en su recorrido porque un grupo de alumnos vociferaba en el patio. Don Héctor Velarde, humorista siempre, caminando a mi lado, al ver mi preocupación me dijo en voz baja: “No tema usted, Córdova, esos alumnos no nos van a dar de ladrillazos… esta casona es de adobe…”.
8. Ver Plan de Estudios antes y después de la Reforma de 1946 (Álvarez Ortega, 2006).
9. Nuestra entusiasta y juvenil militancia moderna nos impedía ver que la única revista dirigida por un arquitecto tenía que dar a conocer preferentemente la obra de sus colegas, que, además, eran relativamente pocos.
10. Ver, por ejemplo, Ludeña Urquizo (2004) y Alegre (2001).
11. De allí salieron sus dibujantes Carlos Williams y Walter Weberhofer, brillantes arquitectos después.
12. Homenaje a la FAUA-UNI, CAP 2011.
Referencias
Alegre Freyre, R.L. (2001). “La Agrupación Espacio en El Comercio”: aproximaciones al proceso moderno en el Perú. Tesis de maestría. Lima: Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Arte, Universidad Nacional de Ingeniería.
Álvarez Ortega, S. (2006). La formación en arquitectura en el Perú. Antecedentes, inicio y desarrollo hasta 1955. Lima: Universidad Nacional de Ingeniería.
Garrido Lecca, C. (1997). La Agrupación Espacio en el mundo musical de Lima. 1/2 de Construcción, 126.
López Soria, J.I. (2003). Breve historia de la UNI (p. 60). Lima: Universidad Nacional de Ingeniería/UNIPETRO ABC SAC.