Если ребенок играл в «школьника, который хотел пойти в школу», а когда учеба началась, поменял свое отношение на негативное, это еще не значит, что в школе плохая учительница, неверные методики преподавания или неудачный состав класса. Это просто две разные реальности.

      Когда ребенок играет «в школьника» в дошкольном возрасте – это ролевая игра. Ему нравится именно эта роль. Новая, взрослая роль «школьника». Чтобы было яснее: все нормальные девочки мечтают о свадьбе, о браке, о суженом… Да и мальчики тоже хотят найти свою прекрасную вторую половинку. Но эти мечты и даже начало отношений всегда заметно отличаются от семейных будней, когда супруги в браке уже несколько лет, у них маленькие дети, новые обязанности, усталость от работы, сформировавшиеся привычки, когда открываются новые особенности и черты характера партнера…

      Так и у ребенка. Поэтому первое, что стоит сделать родителям в тот период, когда ребенок «в школу» еще только играет, – дать ему как можно более полную картинку того, с чем он там встретится. И не в виде запугивания: «Если не будешь сидеть на уроке смирно, то тебя выгонят из класса!» А в той форме, которая позволит ребенку чувствовать себя там привычно.

      Эта картинка должна быть максимально объективной и нейтрально-оптимистичной.